Сегодня 23 сентября 2026 г.  на базе ДОУ состоялась работа практико-ориентированной площадки «Особый ребенок в дошкольном образовании. Как и чему учить?», которая проходила в рамках работы межрегиональной научно-практической конференции «Проектирование будущего: муниципальные стратегии развития дошкольного образования». Данным мероприятием мы открыли «БАЗОВУЮ ПЛОЩАДКУ» муниципальной системы образования Петрозаводского городского округа по теме «Особый ребенок. Как и чему учить?» («Организация психолого-педагогического сопровождения воспитанников с ОВЗ и детей-инвалидов в условиях ДОУ»). Работа площадки буде осуществляться в течении двух лет и будет направлена на оказание информационной и методической поддержки специалистам, педагогам ДОУ Петрозаводского городского округа в процессе психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов. Площадку посетили 47 педагогов из дошкольных образовательных учреждений города Петрозаводска (№ 83, 54, 63, 112, 11,118,114, 45, 20, 71,99,10, 89,6, 15, 11, 110, 117, 108, 127, 72, 115, МОУ «СОШ № 43», МОУ «СОШ № 35 дош. отд.) и Кеми.

С приветственным словом к собравшимся обратилась заведующий МДОУ «Детский сад № 108» Анхимова Елена Александровна, а также Сидловская Ольга Павловна, старший преподаватель Института педагогики и психологии, кафедры педагогики и психологии детства и Лебедева Екатерина Андреевна, учитель-логопед территориальной психолого-медико-педагогической комиссии.

В рамках работы практико-ориентированной площадки «Особый ребенок в дошкольном образовании. Как и чему учить?» с теоретической установкой «Индивидуальные особенности детей с ОВЗ и детей-инвалидов в соответствии с нозологическими группами» выступили Фиски О. Л., учитель-логопед, Фарисеева Н. А., педагог-психолог, а также педагогам был представлен опыт работы педагогического коллектива детского сада («Деятельностный подход в познавательном развитии детей дошкольного возраста с ЗПР» Митина И. С., воспитатель, «Использование способов альтернативной коммуникации в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья» Железовская О. В., учитель-логопед, «Использование дидактических игр и пособий в работе с детьми с задержкой психического развития и интеллектуальными нарушениями» Козлова И. А., учитель-дефектолог, «Воспитание самостоятельности у воспитанников с ОВЗ» Нестерова Е. И., воспитатель). Закончилось мероприятие мастер-классом по теме «Ментальные карты как эффективный инструмент развития речи у детей с ОВЗ: от визуальной опоры к развёрнутому высказыванию», который успешно провела Железовская О. В., учитель-логопед.

В ходе встречи педагоги акцентировали важность комплексного, междисциплинарного подхода и личностно-ориентированной среды. Было подчёркнуто: ключ к успеху - в индивидуальном сопровождении каждого ребёнка, необходимости регулярно анализировать динамику развития воспитанников и адаптировать образовательные задачи под их актуальные возможности, а также в тесном партнёрстве с семьёй.

В качестве следующих шагов собравшимся было предложено вступить в сообщество «Особый ребенок. Как и чему учить?» в Контакте https://vk.ru/club241667137 для дальнейшего взаимодействия по актуальным вопросам связанным с организацией психолого-педагогического сопровождения воспитанников с ОВЗ и детей-инвалидов в условиях ДОУ